(1stエディションに寄せた前書き)

　(2ndエディションに寄せた前書き)

　(3rdエディションに寄せた前書き)

・サステインド・トーン(ロング・トーン)

・階段状のダイナミクス

・トーン・キャラクターの均一性

・トーン・イマジネーション

・4thインターヴァルと5thインターヴァル

・オクターヴ、4thインターヴァル、5thインターヴァル

・自然倍音

・倍音を使ったエクササイズ

・ハイFよりも高い音のフィンガリング

・スペシャル・エクササイズ

・倍音を用いて演奏するスケール

• 　管楽器の教本や楽譜を難易度や目的別にご覧いただくことができます。

Sigurd M.Rascher

1907年にドイツ生まれ。1930年にStuttgart Musikhochschuleで学位を取得しプロのクラリネット奏者として活動を始めますが、後にサクソフォンへと変更し、世界的なパフォーマーとなります。

Rascherの音楽的なバックグラウンドには、彼が卒業した音楽アカデミーにおける厳しい訓練に加えて、バンド・ミュージシャンとしての経験や、小学校教師としての経験等も含まれます。1934年にはコペンハーゲンのRoyal Danish Conservatoryでサクソフォンの常勤講師となり、後にスウェーデンのMalmo サクソフォンという楽器の可能性について考察する時、Rascherは常にこの楽器の発明者であるAdolphe Saxの開発意図、すなわち弦楽器と同じようにフレキシブルでありながら金管楽器のようにパワフルでもあるべきという点を指摘しています。それはチェロと同様の俊敏性と表現力を兼ね備えることをも意味します。

演奏能力が熟達していくにつれて、Rascherはできるだけサクソフォン発明者が描いた究極のイメージに近いアプローチで演奏するようになりました。そのアプローチによって、Rascherは大きな成功を納めました。

Rascherが示したサクソフォンの音色やテクニックに関する可能性は、1938年にAdolphe Saxの娘からAdolpheの写真を授与されたことからも明確に証明されています。彼女は当時すでに80歳を越えていましたが、ストラスブルグでのコンサートを聴いて、「Rascherは私の父がイメージしていた通りの理想的なサクソフォン・サウンドで演奏しています」とコメントしています。